1403-珠宝首饰设计与制作专业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用）docx，1403-珠宝首饰设计与制作专业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用）.docx

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　　· I · 目 录 一、专业信息 1 (一)专业名称 1 (二)专业编码 1 (三)学制年限 1 (四)就业方向 1 (五)职业资格/职业技能等级 1 二、培养目标和要求 2 (一)培养目标 2 (二)培养要求 3 三、培养模式 7 (一)培养体制 7 (二)运行机制 7 四、课程安排 9 (一)中级技能层级工学一体化课程表(初中起点三年) 9 (二)高级技能层级工学一体化课程表(高中起点三年) 9 (三)高级技能层级工学一体化课程表(初中起点五年) 10 五、课程标准 10 (一)商业款珠宝首饰设计课程标准 10 (二)简单结构首饰雕蜡起版课程标准 19 (三)简单结构首饰三维电脑起版课程标准 28 (四)简单结构首饰加工制作课程标准 37 ·Ⅱ · (五)定制款珠宝首饰设计课程标准 47 (六)复杂结构首饰雕蜡起版课程标准 56 (七)复杂结构首饰三维电脑起版课程标准 64 (八)组合结构首饰加工制作课程标准 73 六、实施建议 82 (一)师资队伍 82 (二)场地设备 82 (三)教学资源 83 (四)教学管理制度 84 七、考核评价 84 (一)综合职业能力评价 84 (二)职业技能评价 84 (三)就业质量分析 85 ·1 · 一、专业信息 (一)专业名称 珠宝首饰设计与制作 (二)专业编码 珠宝首饰设计与制作专业中级技能：1403-4 珠宝首饰设计与制作专业高级技能：1403-3 (三)学制年限 珠宝首饰设计与制作专业中级技能：初中起点三年 珠宝首饰设计与制作专业高级技能：高中起点三年、初中起点五年 (四)就业方向 中级技能：面向中小型私营企业、小微型企业，珠宝首饰设计和珠宝首饰加工制造类等 企业就业，适应首饰手绘制图员、首饰电绘(二维)制图员、首饰修图员、贵金属首饰制作 工(如压光、注蜡、执模、打磨、打字印、配石、抛光)等岗位要求，胜任商业款珠宝首饰 设计、简单结构首饰雕蜡起版、简单结构首饰三维电脑起版、简单结构首饰加工制作等工作 任务。 高级技能：面向中小型私营企业、小微型企业，珠宝首饰设计和珠宝首饰加工制造类等 企业就业，适应珠宝首饰设计师助理、首饰设计师、首饰电绘(三维)制图员、贵金属首饰 制作工(如车花工、起版师、镶石师、首饰CNC 及3D 建模师)等岗位要求，胜任定制款 珠宝首饰设计、复杂结构首饰雕蜡起版、复杂结构首饰三维电脑起版、组合结构首饰加工制 作的工作任务。 (五)职业资格/职业技能等级 珠宝首饰设计与制作专业中级技能：首饰设计师四级、贵金属首饰制作工四级 珠宝首饰设计与制作专业高级技能：首饰设计师三级、贵金属首饰制作工三级 二、 培养目标和要求 (一)培养目标 1. 总体目标 培养面向珠宝首饰设计、珠宝首饰加工制造类行业企业就业，适应首饰手绘制图员、首 饰电绘制图员、首饰修图员、首饰陈列设计师、助理设计师、黄金首饰设计师、贵金属首饰 制作工、起版师、镶嵌师、首饰CNC、 首饰3D 建模师等岗位要求，胜任商业款珠宝首饰设 计、简单结构首饰雕蜡起版、简单结构首饰三维电脑起版、简单结构首饰加工制作、定制 款珠宝首饰设计、复杂结构首饰雕蜡起版、复杂结构首饰三维电脑起版、组合结构首饰加 工制作等工作任务；在珠宝产业深度融合并广泛应用人工智能、大数据分析、3D 打印等技 术的背景下，掌握现代珠宝首饰计算机辅助设计软件 (CAD、Photoshop、Rhino3D、Matrix、 ZBrush等 ) 与CAM 软件 (ArtCAM、DeskProto、RhinoCAM等)、机械化生产制造(首饰 CNC 数控加工技术、贵金属3D 打印、首饰3D 喷蜡等)的发展趋势。具备自 利澳注册我管理、自主 学习、专业沟通、团队合作、统筹协调、信息检索与处理、逻辑分析能力、应变能力、解决 问题的通用职业素质；具备服务意识、原创意识、版权意识、审美意识、空间思维、规范意 识、成本意识、科学严谨、效率意识、保密意识、契约精神、岗位责任意识的职业素养；具 有爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神的思政素养 的技能人才。 2. 中级技能 培养面向珠宝首饰设计、珠宝首饰加工制造类行业企业就业，适应首饰手绘制图员、首 饰电绘(二维)制图员、首饰修图员、贵金属首饰制作工(如压光、注蜡、执模、打磨、打 字印、配石、抛光等)等岗位要求，胜任商业款珠宝首饰设计、简单结构首饰雕蜡起版、简 单结构首饰三维电脑起版、简单结构首饰加工制作等工作任务；在珠宝产业深度融合并广泛 应用人工智能、大数据分析、3D 打印等技术的背景下，掌握现代珠宝首饰计算机辅助设计 软件 (CAD、Photoshop等 ) 与CAM 软件 (ArtCAM、DeskProto、RhinoCAM等)、机械化生 产制造(首饰CNC 数控加工技术、贵金属3D 打印、首饰3D 喷蜡等)的发展趋势。具备自 主学习、专业沟通、团队合作、信息检索与处理、逻辑分析能力、执行力的通用职业素质； 具备服务意识、创新意识、版权意识、审美意识、空间思维、规范意识、科学严谨、保密意 识、岗位责任意识的职业素养；具有爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，精益求精 的工匠精神和劳动精神的思政素养的技能人才。 3. 高级技能 培养面向珠宝首饰设计、珠宝首饰加工制造类行业企业就业，适应珠宝首饰设计师助 ·2 · ·3 · 理、首饰设计师、首饰电绘(三维)制图员，贵金属首饰制作工(如车花工、起版师、镶 石师、首饰CNC 及 3D 建模师等)等岗位要求，胜任定制款珠宝首饰设计、复杂结构首饰 雕蜡起版、复杂结构首饰三维电脑起版、组合结构首饰加工制作工作任务；在珠宝产业深 度融合并广泛应用人工智能、大数据分析、3D 打印等技术的背景下，掌握现代珠宝首饰 计算机辅助设计软件 (Rhino3D、Matrix、ZBrush 等 ) 与CAM 软件 (ArtCAM、DeskProto、 RhinoCAM 等)和机械化生产制造(首饰CNC 数控加工技术、贵金属3D 打印、首饰3D 喷 蜡等)的发展趋势。具备自我管理、自主学习、专业沟通、团队合作、统筹协调、信息检索 与处理、逻辑分析、应变、解决问题的通用职业素质；具备服务意识、原创意识、版权意 识、审美意识、空间思维、规范意识、成本意识、科学严谨意识、效率意识、保密意识、契 约精神、岗位责任意识的职业素养；具有爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，精益 求精的工匠精神和劳动精神的思政素养的技能人才。 (二)培养要求 珠宝首饰设计与制作专业技能人才培养要求见下表。 珠宝首饰设计与制作专业技能人才培养要求表 培养层级 典型工作任务 职业能力要求 中级技能 商业款 珠宝首饰设计 1.能够从任务书中提取重要信息，与设计部主管进行专业沟通，明确任务 书中的工作内容和要求，具有服务意识和岗位责任意识。 2.能运用检索工具及平台进行资料搜集，对资料进行分类整理提炼，具有 良好的理解能力和团队协作能力；能合理选择并规范使用首饰设计手绘工具 完成草图绘制，具备专注严谨、精益求精的工匠精神。 3.能够结合设计艺术学、美学、材料工艺学等进行改款或变款设计，完成 快速表现效果图和三视图的绘制，具有原创意识、版权意识。 4.能在保证质量的同时按时提交设计图，接受设计主管及客户对设计方案 的修改意见，完成快速表现效果图设计，并按照尺寸要求规范制图并撰写设 计说明。 5.能够按照相关标准和设计主管要求完成作品自检，交由设计主管确认验 收，具有保密意识。 简单结构首饰 雕蜡起版 1.能够根据任务工单提取重要信息，解读设计图纸，明确工作任务的制作 数量、尺寸、制作周期及交付时间，必要时与部门主管进行专业沟通，具备 一定服务意识和岗位责任意识。 2.能够正确地制订计划，并写出简单结构首饰雕蜡起版任务的工艺制作流 程，具备规范意识 3.能够熟练使用制作工具、设备，按照首饰雕蜡起版工艺流程及要求，完 成蜡材划线、锯切、大形雕塑、精修、表面处理等制作流程，突出首饰雕蜡 起版的制作工艺，具有严谨细致的工作态度，具备安全意识、成本意识、审 · 4 · 续表 培养层级 典型工作任务 职业能力要求 中级技能 简单结构首饰 雕蜡起版 美素养和精确加工、精益求精的工匠精神。 4.能够熟练使用制作工具、设备，按照成本控制要求根据设计图纸、工单 的尺寸参数完成掏底的制作，具有严谨细致的工作态度，具备安全意识和精 确加工、精益求精的工匠精神。 5.能够严格按照设计图纸、简单结构首饰雕蜡起版工单、珠宝首饰行业首 饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范等要求完成蜡版成品自检， 交由部门主管完成质检，具有契约精神。 6.具有现场管理意识，及时清理作业现场，规整物料、工具，做好现场 “6S”管理。 简单结构首饰 三维电脑起版 1.能够根据版单(含设计图纸)或首饰实物样版提取重要信息，与起版部 主管进行有效沟通，明确建模内容、生产成本和建模时间要求，具有成本意 识、良好的理解与表达的能力。 2.能够查阅并参照相关石位数据表，进行单一镶嵌建模，符合镶嵌工艺要 求，具备专注严谨、 一丝不苟的工匠精神。 3.能够查阅并参照相关首饰款式尺寸表数据，根据样图或实物样版的建模 要求，完成首饰主体外观造型的建模，具备敏锐的观察力、审美素养、美术 绘画功底和立体空间思维。 4.能够依照样图对首饰主体造型曲面进行调整，使得曲面线条流畅顺滑， 结构层次分明，具备独立分析、解决问题能力和精益求精的工匠精神。 5.能够根据样图或实物样版数据，绘制出与首饰主体搭配合理、协调，并 符合首饰配件生产加工工艺要求和安全、灵活、舒适等佩戴要求的首饰功能 配件，具备安全责任意识和质量意识。 6.能够严格按照起版版单(含设计图纸)或首饰实物样版、《贵金属饰品 (QB/T 2062-2015)》及相关贵金属首饰加工单耗标准等要求完成对首饰三维 电脑模型的自检和优化、估重，并对模型文件进行规范命名、存储，确保交 付内容完整，格式正确后提交起版部主管或工作室主管完成验收并归档。具 有规范意识、效率意识和契约精神。 简单结构首饰 加工制作 1.能够根据制作工单提取重要信息，解读设计图纸，明确工作任务的制作 数量、尺寸、制作周期及交付时间，必要时与生产主管进行专业沟通，具备 一定服务意识和岗位责任意识。 2.能够正确地制订计划，并写出简单结构首饰加工制作任务的工艺制作流 程，具备规范意识。 3.能够熟练使用制作工具、设备，按照生产制作工艺流程及要求，完成图 像转印、部件制作、组合焊接、表面执模等制作流程，突出首饰精湛的制作 续表 培养层级 典型工作任务 职业能力要求 中级技能 简单结构首饰 加工制作 工艺，具有严谨细致的工作态度，具备安全意识和精确加工、精益求精的工 匠精神 。 4.能够熟练使用镶嵌工具、设备，按照首饰镶嵌工艺流程及要求，宝石镶 嵌和表面抛光等制作流程，突出首饰的整体美感，具有整体把控能力，具备 安全意识、成本意识，具备较好的审美素养与艺术素养。 5.能够严格按照工单及设计图纸、珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、 企业产品质量标准和规范等要求完成产品自检，交由主管与质检人员完成质 检，具有契约精神。 6.具有现场管理意识，及时清理作业现场，规整物料、工具，做好现场 6S管理。 高级技能 定制款 珠宝首饰设计 1.能够从任务书中提取重要信息，及时与设计部主管进行沟通，明确任务 书中的工作内容和时间要求，具有服务意识。 2.能在接收客户提供的宝石时，明确宝石的品种、尺寸、数量、品相、质 量等信息，初步拣选适合做设计的宝石。 3.能运用检索工具及平台进行资料搜集，对资料进行分类整理提炼；能合 理选择并规范使用首饰设计手绘工具完成草图绘制，具备专注严谨、精益求 精的工匠精神。 4.能够结合前沿时尚资讯、设计艺术学、美学、材料工艺学等进行原创设 计，完成效果图的绘制，具有合作意识、版权意识。 5.能在保证质量的同时按时提交设计图；能接受设计主管及客户对设计方 案的修改意见，完成设计效果图和制作版单；能够按照尺寸要求规范制图并 撰写设计说明，与相关部门进行专业化沟通。 复杂结构首饰 雕蜡起版 1.能够根据任务工单提取重要信息，解读设计图纸，明确工作任务的制作 数量、尺寸、制作周期及交付时间，必要时与部门主管进行专业沟通，具备 一定服务意识和岗位责任意识。 2.能够正确地制订计划，并准确写出复杂结构首饰雕蜡起版任务的工艺制 作流程，具备规范意识。 3.能够熟练使用制作工具、设备，按照首饰雕蜡起版工艺流程及要求，完 成蜡材划线、锯切、大形雕塑、精修、表面处理等制作流程，突出首饰雕蜡 起版的制作工艺，具有严谨细致的工作态度，具备安全意识、成本意识、审 美素养和精确加工、精益求精的工匠精神。 4.能够熟练使用制作工具、设备，按照成本控制要求根据雕蜡起版经验对 蜡版实际制作情况中蜡版的尺寸参数进行调整完成掏底的制作，具有严谨细 致的工作态度，具备安全意识和精确加工、精益求精的工匠精神。 ·5 · 续表 培养层级 典型工作任务 职业能力要求 高级技能 复杂结构首饰 雕蜡起版 5.能够严格按照设计图纸、复杂结构首饰雕蜡起版工单、珠宝首饰行业首 饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范等要求完成蜡版成品自检， 交由部门主管完成质检，具有契约精神。 6.具有现场管理意识，及时清理作业现场，规整物料、工具，做好现场 “6S”管理。 复杂结构首饰 三维电脑起版 1.能够根据版单(含设计图纸)或首饰实物样版提取重要信息，与起版 部主管或工作室主管进行有效沟通，明确建模内容、生产成本和建模时间要 求，具有成本意识、良好的理解与表达的能力。 2.能够查阅并参照相关首饰款式尺寸表数据，根据样图或实物样版的建模 要求，完成首饰主体外观造型的建模，具备敏锐的观察力、审美素养、美术 绘画功底和立体空间思维。 3.能够依照样图或实物样版对首饰主体造型曲面经过反复调整，使得曲面 线条流畅顺滑、起伏过渡自然，结构层次分明，具备独立分析、解决问题能 力和精益求精的工匠精神。 4.能够查阅并参照相关石位数据表，在曲面上进行复杂镶嵌建模，符合镶 嵌工艺要求，具备专注严谨、 一丝不苟的工匠精神。 5.能够根据样图或实物样版数据，绘制出与首饰主体搭配合理、协调，并 符合首饰配件生产加工工艺要求和安全、灵活、舒适等佩戴要求的首饰功能 配件，具备安全责任意识和质量意识。 6.能够严格按照起版版单(含设计图纸)或首饰实物样版、《贵金属饰品 (QB/T 2062—2015)》及相关贵金属首饰加工单耗标准等要求完成对首饰三维 电脑模型的自检和优化、估重，并对模型文件进行规范命名、存储，确保交 付内容完整，格式正确后提交起版部主管或工作室主管完成验收并归档。具 有规范意识、效率意识和契约精神。 组合结构首饰 加工制作 1.能够根据制作工单提取重要信息，解读设计图纸，明确工作任务的制作 数量、尺寸、制作周期及交付时间，必要时与生产主管进行专业沟通，具备 一定服务意识和岗位责任意识。 2.能够正确地制订计划，并准确写出组合结构首饰加工制作任务的工艺制 作流程，具备规范意识。 3.能够熟练使用制作工具、设备，按照生产制作工艺流程及要求，完成图 像转印、多部件制作、多部件组合焊接、表面执模等制作流程，突出首饰精 湛的制作工艺，具有严谨细致的工作态度，具备安全意识和精确加工、精益 求精的工匠精神。 4.能够熟练使用镶嵌工具、设备，按照首饰镶嵌工艺流程及要求，宝石混 ·6 · ·7 · 续表 培养层级 典型工作任务 职业能力要求 高级技能 组合结构首饰 加工制作 合镶嵌和表面抛光等制作流程，突出首饰的整体美感，具有整体把控能力， 具备安全意识、成本意识，具备较好的审美素养与艺术素养。 5.能够严格按照工单及设计图纸、珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、 企业产品质量标准和规范等要求完成产品自检，交由主管与质检人员完成质 检，具有契约精神。 6.具有现场管理意识，及时清理作业现场，规整物料、工具，做好现场 “6S”管理。 三、培养模式 (一)培养体制 本专业应依据相关法规和政策的要求，校企双方共同制定校企合作管理办法、签订校企 合作协议。明确校企双方的权利和义务。校企合作成立专业建设委员会，在专业建设委员会 的统筹下，根据珠宝首饰公司、珠宝首饰设计工作室及珠宝首饰加工制作工厂等相关企业用 人需求和一体化培养珠宝首饰设计与制作技能人才需要出发，校企双方共同制定人才培养方 案，共同开发一体化课程、共同制订招生招工计划、共同组建师资队伍、共同建设校内校外 实习实训基地、共同搭建人才培养管理平台、共同构建人才培养质量体系，通过校企深度合 作，实现珠宝首饰设计与制作专业技能人才的培养。 (二)运行机制 1. 中级技能人才培养运行机制 中级技能层级宜采用“学校为主、企业为辅”校企合作运行机制。 根据本层级技能人才培养目标，依据本行业相关法律法规以及产品生产、经营相关规 范，通过推进以下八个维度的校企合作，实现工学一体化技能人才培养模式落地实施，学生 遵守珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准，企业产品质量标准和规范，培养完成商业款珠宝 首饰设计、简单结构首饰三维电脑起版、简单结构首饰雕蜡起版、简单结构首饰加工制作等 综合职业能力。 一是校企围绕本层级人才培养目标，结合本层级课程设置方案，研讨校企协同育人方 法路径，共同制定本层级专业人才培养方案，共创培养模式；二是校企发挥各自优势，按照 人才培养目标要求，以初中生源为主，制订招生招工计划，通过开设企业订单班等措施，共 同招生招工；三是对接本领域行业协会和标杆企业，紧跟本产业发展趋势、技术更新和生产 方式变革，紧扣企业岗位能力最新要求，以学校为主推进专业优化调整，共商专业建设；四 是校企围绕就业导向和职业特征，结合本地本校办学条件和学情，推进本专业工学一体化课 程标准的校本转化，进行学习任务二次设计、工作页和信息页等教学资源开发，共议课程建 设；五是校企双方发挥学校教师专业教学能力和企业技术人员工作实践能力各自优势，通过 推进教师开展企业工作实践，聘用企业技术人员开展实践教学等方式，组建涵盖学校教师为 主、企业兼职教师为辅的师资团队推进课程教学，共组师资队伍；六是校企基于学校一体化 学习工作站和校内实训基地的建设，共同规划建设集校园文化与企业文化、学习过程与工作 过程为一体的校内外学习环境，共建实训基地；七是校企基于一体化学习工作站、校内实训 基地等学习环境，参照企业管理规范，突出企业在职业认知、企业文化、就业指导等职业素 养养成层面的作用，共搭管理平台；八是校企根据本层级人才培养目标、国家职业标准和 企业用人要求共同制定评价标准，对学生能力、素养和职业技能等级实施评价，共评培养 质量。 基于上述机制运作，校企双方共同推进本专业中级技能人才综合职业能力培养，并在 培养目标、培养过程、培养评价中实施学生自主学习、专业沟通、团队合作、信息检索与处 理、逻辑分析能力、执行力的通用职业素质；服务意识、创新意识、版权意识、审美意识、 空间思维、规范意识、科学严谨、保密意识、岗位责任意识的职业素养；爱岗敬业、诚信友 善的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神的思政素养的培养。 2. 高级技能人才培养运行机制 高级技能层级宜采用“校企双元、人才共育”校企合作运行机制。 根据本层级技能人才培养目标，依据本行业相关法律法规以及产品生产、经营相关规 范，通过推进以下八个维度的校企合作，实现工学一体化技能人才培养模式落地实施，学生 遵守珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准，企业产品质量标准和规范，培养学生实施定制款 珠宝首饰设计、复杂结构首饰三维电脑起版、复杂结构首饰雕蜡起版、组合结构首饰加工制 作等综合职业能力。 一是校企围绕本层级人才培养特征，结合本层级课程设置方案，研讨校企协同育人方 法路径，共同制定本层级专业人才培养方案，共创培养模式；二是校企发挥各自优势，按照 人才培养目标要求，以初中、高中、中职生源为主，制订招生招工计划，通过开设校企双制 班、企业订单班等措施，共同招生招工；三是校企对接本领域行业协会和标杆企业，紧跟本 产业发展趋势、技术更新和生产方式变革，紧扣企业岗位能力最新要求，合力制定专业建设 方案，推进专业优化调整，共商专业建设；四是校企围绕就业导向和职业特征，结合本地本 校办学条件和学情，推进本专业工学一体化课程标准的校本转化，进行学习任务二次设计、 工作页和信息页等教学资源开发，共议课程建设；五是校企双方发挥学校教师专业教学能力 和企业技术人员工作实践能力各自优势，通过推进教师开展企业工作实践，聘请技术人员为 兼职教师，组建涵盖学校专业教师和企业兼职教师的教师团队，共组师资队伍；六是校企以 学校一体化学习工作站和校内外实训基地为基础，共同规划建设兼具实践教学功能和生产服 务功能的大师工作室，集校园文化与企业文化、学习过程与工作过程为一体的校内外学习环 境，创建产教深度融合的产业学院等，共建实训基地；七是校企基于一体化学习工作站、校 ·8 · ·9 · 内外实训基地等学习环境，参照企业管理机制，组建校企管理队伍，明确校企双方责任权 利，推进人才培养全过程校企协同管理，共搭管理平台；八是校企根据本层级人才培养目 标、国家职业标准和企业用人要求共同构建人才培养质量评价体系，共同制定评价标准，共 同实施学生职业能力、职业素养和职业技能等级评价，共评培养质量。 基于上述机制运作，校企双方共同推进本专业高级技能人才综合职业能力培养，并在培 养目标、培养过程、培养评价中实施学生自我管理、自主学习、专业沟通、团队合作、统筹 协调、信息检索与处理、逻辑分析能力、应变能力、解决问题的通用职业素质；具备服务意 识、原创意识、版权意识、审美意识、空间思维、规范意识、成本意识、科学严谨、效率意 识、保密意识、契约精神、岗位责任意识的职业素养；爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心 价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神等思政素养的培养。 四、 课程安排 本专业课程包括公共基础课程、专业基础课程、工学一体化课程、选修课程和岗位实 习。使用单位应根据部颁《技工院校公共基础课程方案(2022年)》开设公共基础课程，根 据自身情况设置相关课程。本课程安排表只列出工学一体化课程。且课程表中的学时分配为 最低设置要求，使用单位可依据院校学制年限和教学安排。 (一)中级技能层级工学一体化课程表(初中起点三年) 课程 类别 课程名称 基准 学时 学期 第1 学期 第2 学期 第3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 工学 一体 化课 程 商业款珠宝首饰设计 234 90 144 简单结构首饰雕蜡起版 198 90 108 简单结构首饰三维电脑起版 144 144 简单结构首饰加工制作 216 108 108 (二)高级技能层级工学一体化课程表(高中起点三年) 课程 类别 课程名称 基准 学时 学期 第1 学期 第2 学期 第3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 工学 一体 化课 程 商业款珠宝首饰设计 234 144 90 简单结构首饰雕蜡起版 198 108 90 简单结构首饰三维电脑起版 144 144 简单结构首饰加工制作 216 108 108 · 10 · 续表 课程 类别 课程名称 基准 学时 学期 第1 学期 第2 学期 第3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 工学 一体 化课 程 定制款珠宝首饰设计 216 108 108 复杂结构首饰雕蜡起版 162 90 72 复杂结构首饰三维电脑起版 162 90 72 组合结构首饰加工制作 288 144 144 (三)高级技能层级工学一体化课程表(初中起点五年) 课程 类别 课程名称 基准 学时 学期 第1 学期 第2 学期 第3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 第7 学期 第8 学期 第9 学期 第10 学期 工学 一体 化课 程 商业款珠宝首饰设计 234 90 144 简单结构首饰雕蜡起版 198 90 108 简单结构首饰三维电脑起版 144 144 简单结构首饰加工制作 216 108 108 定制款珠宝首饰设计 216 126 90 复杂结构首饰雕蜡起版 162 72 90 复杂结构首饰三维电脑起版 162 72 90 组合结构首饰加工制作 288 144 144 五、课程标准 (一)商业款珠宝首饰设计课程标准 工学一体化课程名称 商业款珠宝首饰设计 基准学时 234学时 典型工作任务描述 商业款珠宝首饰设计是以符合广大消费者的审美为主导，以批量生产和销售为目的，综合首饰材料、 工艺、成本等因素进行的设计活动。首饰款式相对大众化，结构工艺更符合规模生产要求，受到地域、 经济、文化等因素的影响，商业款珠宝首饰产品在款式风格、价格定位、销售渠道等方面均有一定的差 异性，是首饰设计中最主流的工作任务，可通过变款、改款或原创的方式进行设计。常见的有：简约几 何素金吊坠设计、圆钻琢型钻石爪镶戒指设计、椭圆形刻面彩色宝石吊坠设计、中低档素面翡翠戒指设 计 等 。 续表 ·11 · 商业款珠宝首饰设计因其造型简单，工艺技术难度低，多是对现有款式的改款或变款设计， 一般由首 饰设计师助理在设计主管的指导下独立完成。商业款珠宝首饰设计以满足客户的设计需求为首，综合考 虑大众审美、地域文化、造型结构要求等因素，平衡首饰产品的商业价值与艺术价值，为后续的加工生 产提供重要的图纸依据和文字说明。 首饰设计师助理从设计主管处接收任务后，首先，围绕设计任务书的要求，明确设计的主题、风格和 材料；其次，根据任务要求搜集资料、整理分析资料、提炼设计元素、明确设计方向，构思绘制若干版 本设计草图并根据设计主管反馈的意见，修改和完善设计草图，选定具备可实现性的方案；最后，完成 快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，交付设计主管确认验收。 工作过程中，首饰设计师助理在设计主管指导下根据任务书的要求完成改款或变款设计工作任务，在 原有款式和主题基础上，利用原有主元素作为款式主体，进行造型、元素的变形和重构，满足客户要求。 完成快速表现效果图绘制的透视结构准确、材质表现准确，三视图制图规范，符合珠宝首饰行业首饰加 工制作质量标准、企业产品质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准，设计说明的撰写语言通顺、 逻辑清晰、重点突出。 工作内容分析 工作对象： 1.设计任务的解读 2.设计草图的绘 制与修改 3.快速表现效果 图的绘制 4.三视图的绘制 5.设计说明的撰写 6.图纸的交付 工具、材料、设备与资料： 工具：0.3 mm自动铅笔、首饰设 计模板尺、尺规、高光笔、彩色铅 笔、马克笔、压感笔、CorelDRAW 软件、Photoshop软件、Procreate软 件 等 ； 材料：0.3 mm号铅芯、设计专用 纸 张 ； 设备：平板电脑、笔记本电脑、 手 绘 拷 贝 台 、 台 灯 等 ； 资料：任务书、钻石尺寸对应表、 戒指尺寸对应表、珠宝设计的参考 题 材 。 工作方法： 任务要点提炼法 信息检索法(文献检索、关键词 检索) 资料整理分类法 首饰的结构分析与绘制技法 草图绘制技法 首饰透视结构画法 工作要求： 1.准确解读设计任务书，能够与主管有 效沟通细节，提炼已知的要点和参数，如主 题、风格、结构、尺寸、材料、工期等数 据，明确设计要求和客户需求。 2.在设计部主管的指导下综合分析商业款 珠宝首饰设计的特点与要素，按照设计任务 书中的要求进行改款或变款设计，提供若干 版本设计草图，查询钻石尺寸对应表、戒指 尺寸对应表，根据设计主管反馈的意见，修 改和完善设计草图，选定具备可实现性的 方 案 。 3 .最终快速表现效果图，要求比例为 1:1,画面整洁，线条流畅，造型生动，结 构及透视关系准确，有立体感，光影效果和 质感线.依照长对正、高平齐、宽相等的三视图 绘制标准制图。设计说明条理清晰、重点 突 出 。 5.设计图应符合珠宝首饰行业首饰加工制 作质量标准、企业产品质量标准和规范中 ·12 · 续表 效果图手绘、板绘技法 三视图绘制技法 劳动组织方式： 首饰设计师助理从设计主管处获 取任务，在设计主管指导下完成设 计任务，交付设计主管确认验收。 的生产参数和结构比例标准。 6.具备自主学习、专业沟通、团队合作、 信息检索与处理、逻辑分析能力、执行力的 通用职业素质；具备服务意识、创新意识、 版权意识、审美意识、空间思维、规范意 识、科学严谨、保密意识、岗位责任意识的 职业素养；具有爱岗敬业、诚信友善的社会 主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳 动精神的思政素养 课程目标 学生通过学习本课程，能够胜任商业款珠宝首饰设计工作任务，包含简约几何素金吊坠设计、圆形爪 镶钻石戒指设计、椭圆形刻面彩色宝石吊坠设计、中低档素面翡翠戒指设计等。在进行商业款珠宝首饰 设计的工作过程中，能在教师的指导下完成改款或变款设计任务，具备自主学习、专业沟通、团队合作、 信息检索与处理、逻辑分析能力、执行力的通用职业素质；具备服务意识、创新意识、版权意识、审美 意识、空间思维、规范意识、科学严谨、保密意识、岗位责任意识的职业素养；具有爱岗敬业、诚信友 善的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神的思政素养。具体包括： 1.能够与教师进行有效沟通，根据任务书，运用任务要点提炼法，提取重要信息，明确任务书中的主 题、风格、结构、尺寸、材料、工期等工作内容和要求，具备专业沟通、服务意识、保密意识及岗位责 任意识等通用职业素质和职业素养。 2. 能够在教师指导下运用信息检索法、资料整理分类法，使用书刊、互联网等工具及平台进行资料搜 集和提炼，完成工作页或ppt, 具备自主学习、信息检索与处理、逻辑分析能力、版权意识和保密意识等 通用职业素质和职业素养；运用首饰的结构分析与绘制技法和草图绘制技法，使用手绘工具，完成提交 不少于8款设计草图，款式符合大众审美，充分体现改款、变款首饰与原款的关联性与创新性，具备团 队合作、执行力、创新意识、版权意识、审美意识、空间思维和保密意识等通用职业素质和职业素养。 3.能够根据师生对设计方案的修改意见完成多稿改款、变款设计草图，合理选择1~2款使用彩色铅 笔、马克笔等手绘工具，首饰透视结构画法、效果图手绘、板绘技法，完成快速表现效果图，线条流畅、 首饰结构清晰准确、色彩及质感表现准确简练，具备审美意识、空间思维、规范意识、保密意识和科学 严谨、精益求精的工匠精神和劳动精神等职业素养和思政素养。 4.能够根据三视图基本原理，运用三视图绘制技法完成三视图的绘制，符合首饰三视图的视图、比例、 尺寸标注要求，具备空间思维、规范意识、保密意识和科学严谨、精益求精的工匠精神和劳动精神等职 业素养和思政素养。 5.能够根据任务书的要求及首饰设计款式撰写设计说明，对首饰款式的创意来源、主题、风格、定位、 材质、工艺等进行描述，具备保密意识、岗位责任意识等职业素养。 6. 能够根据任务书中的交付要求按时提交快速表现效果图、三视图及说明，具有爱岗敬业、诚信友善 的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神等思政素养。 续表 ·13 · 学习内容 本课程的主要学习内容包括： 1.设计任务的解读 实践知识： 商业款珠宝首饰设计任务书的解读。 任务要点提炼法。 理论知识： 设计任务书的种类及样式。 2.设计草图的绘制与修改 实践知识： 钻石尺寸对应表的查找和应用；戒指尺寸对应表的查找和应用；珠宝设计的参考题材的分析选择和 应用。 信息检索法(文献检索、关键词检索);资料整理分类法；首饰的结构分析与绘制技法；草图绘制 技法。 检索方法的选择；商业款珠宝首饰设计款式、风格、元素的分析归类；商业款珠宝首饰工艺、结构的 分析；首饰素材的搜集提炼；商业款珠宝首饰设计草图的构思和绘制。 理论知识： 首饰材料的种类及性能；首饰工艺的种类；透视的原理。 3.快速表现效果图的绘制 实践知识： 手绘工具(0.3mm 自动铅笔、首饰设计模板尺、尺规、高光笔、彩色铅笔、马克笔等)的综合应用； 板绘软件 (CorelDRAW、Photoshop、Procreate)的综合应用。 手绘拷贝台的使用。 进阶首饰透视结构画法；进阶效果图手绘、板绘技法。 对设计草图中首饰的透视结构进行分析判断；首饰透视图的绘制；进阶彩色铅笔快速表现效果图的绘 制；进阶马克笔快速表现效果图的绘制。 理论知识： 首饰设计构成要素；形式美法则；色彩构成的基本形式；手绘、板绘工具材料的种类及性能。 4.三视图的绘制 实践知识： 珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准的选择 应用；进阶三视图的绘制。 5.设计说明的撰写 实践知识： 商业款珠宝首饰创意来源、主题、风格、定位、材质、工艺等信息的编辑；设计说明文字的撰写。 ·14 · 6. 图纸的交付 实践知识： 图纸的整理提交要求。 7.职业素养与思政素养 具备自主学习、专业沟通、团队合作、信息检索与处理、逻辑分析能力、执行力的通用职业素质；具 备服务意识、创新意识、版权意识、审美意识、空间思维、规范意识、科学严谨、保密意识、岗位责任 意识的职业素养；具有爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神的 思政素养。 参考性学习任务 序号 名称 学习任务描述 参考学时 1 简约几何素 金吊坠设计 某珠宝企业设计部在购物节前夕接到商品部的工作任务，要求在原 有的几何元素畅销款产品基础上，变款设计1款简约几何素金吊坠作 为购物节主推款，后续需要批量生产。要求新款与原款设计风格一 致，款式和工艺上要有一定的延续性。吊坠为黄金足金材质，规格为 20 mm×15 mm,单件成本控制在单件1500元左右，要求在8小时内 完成图纸设计。预计完成时间为30学时。 学生从教师处接收任务后，在教师的指导下完成设计任务；首先， 围绕设计任务书的要求，明确设计的主题、风格和材料；然后，在教 师的指导下根据任务书要求搜集资料、整理分析资料、提炼设计元素、 明确设计方向，构思绘制若干版本简约几何素金吊坠设计草图，并根 据教师反馈的意见，修改和完善设计草图，选定具备可实现性的方案； 最后，完成快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，交付给教师验 收确认 。 工作过程中，学生根据吊坠的设计要求完成变款设计，工作任务满 足客户的需求，款式和工艺较原款有一定的延续性。快速表现效果图 绘制的透视结构准确、材质表现准确，三视图制图规范，符合珠宝首 饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范中的生产参 数和结构比例标准，设计说明的撰写语言通顺、逻辑清晰、重点突出。 30 2 圆钻琢型钻 石爪镶戒指 设计 某珠宝设计公司接到客户订单，要求在原有畅销款基础上，设计改 款1款标准圆钻琢型钻石爪镶戒指作为七夕节主题款。在原畅销款基础 上进行变款设计，使新款与原有畅销款设计风格一致，款式和工艺上有 一定的延续性。戒指主石采用经典四爪镶的镶嵌方式，戒臂选用爱心纹 样，钻石选用30分、颜色E级、净度VVS、切工EX的圆钻，整个戒 指无其他配石，戒指为18K金材质，内径为17mm,单件成本控制在 66 续表 2 圆钻琢型钻 石爪镶戒指 设计 5000元左右，要求在8小时内完成图纸设计。预计完成时间为66 学 时 。 学生从教师处接收任务后，首先，归纳分析客户需求，明确设计的 主题和风格，根据客户对钻石及成本要求，选择合适的钻石(大小、形 状、颜色、净度、切工);其次，搜集设计资料并整理分析，提炼设计 元素，根据提炼的设计元素结合材料、爪镶工艺、结构等方面，进行圆 钻琢型钻石爪镶戒指设计；构思绘制若干版本设计草图并根据教师反馈 的意见，修改和完善设计草图，选定具备可实现性的方案；最后，完成 快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，交付给教师验收确认。 工作过程中，学生根据任务书的要求完成戒指原创设计工作任务，满 足客户的需求，在原有款式和主题基础上，利用原有主元素作为款式主 体，进行造型、元素的变形和重构创造出新款式，设计风格一致，工艺 上有一定的延续性。快速表现效果图绘制的透视结构准确、材质表现准 确，三视图制图规范，符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业 产品质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准，设计说明的撰写语 言通顺、逻辑清晰、重点突出。 3 椭圆形刻面 彩色宝石吊 坠设计 某首饰设计工作室接到客户的吊坠改款设计订单，客户提供一款椭 圆形刻面彩色宝石吊坠，宝石尺寸为：长17.2mm、宽12.7 mm、高 7.8 mm,要求以此宝石为主石，可结合18K金及辅石进行改款设计， 客户希望设计的款式简洁、便于日常佩戴，要求设计风格一致，工艺上 有一定的延续性，成本控制在1500～2000元内。要求在8小时内完成 图纸的设计、修订和定稿。预计完成时间为48学时。 学生从教师处接收任务后，首先，围绕设计任务书的要求，明确改款 设计的主题、风格和材料；其次，根据任务要求搜集资料、整理分析资 料、提炼设计元素、明确设计方向，构思绘制若干版本设计草图并根据 教师反馈的意见，修改和完善设计草图，选定具备可实现性的方案；最 后，完成快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，交付给教师验收 确 认 。 工作过程中，学生根据任务书的要求完成改款设计工作任务，满足客 户的需求，在原有款式和主题基础上，利用原有主元素作为款式主体， 适当调配或增减局部某些元素而创造出新款式，设计风格一致，工艺上 有一定的延续性。快速表现效果图绘制的透视结构准确、材质表现准 确，三视图制图规范，符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业 产品质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准，设计说明的撰写语 言通顺，逻辑清晰，重点突出。 48 ·15 · 续表 4 弧面型中低 档素面翡翠 戒指设计 某珠宝企业设计部在元旦前夕接到商品部戒指改款设计任务，要求在 原版女戒(内径：16.9mm)基础上，设计1款弧面型中低档素面翡翠 戒指作为元旦特推款。要求新款与原版风格一致，工艺上有一定的延续 性，单件成本控制在1800～2500元内。要求在8小时内完成图纸的设 计、修订和定稿。预计完成时间为30学时。 学生从教师处接收任务后，首先，围绕设计任务书的要求，明确改 款设计的主题、风格和材料；其次，根据任务要求搜集资料、整理分析 资料、提炼设计元素、明确设计方向，构思绘制若干版本设计草图并根 据设计教师的意见，修改和完善设计草图，选定具备可实现性的方案； 最后，完成快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，交付给教师验 收 确 认 。 工作过程中，学生根据任务书的要求完成改款设计工作任务，满足客 户的需求，在原有款式和主题基础上，利用原有主元素作为款式主体， 适当调配或增减局部某些元素而创造出新款式，设计风格一致，工艺上 有一定的延续性。快速表现效果图绘制的透视结构准确、材质表现准 确，三视图制图规范，符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业 产品质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准，设计说明的撰写语 言通顺，逻辑清晰，重点突出。 30 5 马鞍型中低 档素面翡翠 戒指设计 某翡翠珠宝企业设计部在七夕节前夕接到商品部戒指改款设计任务， 要求在原版戒指(内径：16.9mm)基础上，设计1款马鞍型中低档素 面翡翠戒指作为二月主推款。要求新款与原有爆款风格一致，工艺上有 一定的延续性，单件成本控制在1800～2500元内。要求在8小时内完 成图纸的设计、修订和定稿。预计完成时间为30学时。 学生从教师处接收任务后，首先，围绕设计任务书的要求，明确改款 设计的主题、风格和材料；其次，根据任务要求搜集资料，整理分析资 料，提炼设计元素，明确设计方向，构思绘制若干版本设计草图并根据设 计教师的意见，修改和完善设计草图，选定具备可实现性的方案；最后， 完成快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，交付给教师验收确认。 工作过程中，学生根据任务书的要求完成改款设计工作任务，满足客 户的需求，在原有款式和主题基础上，利用原有主元素作为款式主体， 适当调配或增减局部某些元素而创造出新款式，设计风格一致，工艺上 有一定的延续性。快速表现效果图绘制的透视结构准确、材质表现准 确，三视图制图规范，符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业 产品质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准，设计说明的撰写语 言通顺，逻辑清晰，重点突出。 30 ·16 ·17 · 续表 6 随型中低档 素面翡翠戒 指设计 某珠宝企业设计部接到戒指改款设计任务，要求将原有随型戒指(内 径：16.9mm)改款设计1款随型中低档素面翡翠戒指。要求新款与原 版风格一致，单件成本控制在1800～2500元内。要求在8小时内完成 图纸的设计、修订和定稿。预计完成时间为30学时。 学生从教师处接收任务后，首先，围绕设计任务书的要求，明确改款 设计的主题、风格和材料；其次，根据任务要求搜集资料，整理分析资 料，提炼设计元素，明确设计方向，构思绘制若干版本设计草图并根据 设计教师的意见，修改和完善设计草图，选定具备可实现性的方案；最 后，完成快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，交付给教师验收 确 认 。 工作过程中，学生根据任务书的要求完成改款设计工作任务，满足客 户的需求，在原有款式和主题基础上，利用原有主元素作为款式主体， 适当调配或增减局部某些元素而创造出新款式，设计风格一致，工艺上 有一定的延续性。快速表现效果图绘制的透视结构准确、材质表现准 确，三视图制图规范，符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业 产品质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准，设计说明的撰写语 言通顺，逻辑清晰，重点突出。 30 教学实施建议 1.师资要求 任课教师需具有商业款珠宝首饰设计的企业实践经验，并具备商业款珠宝首饰设计一体化课程教学设 计与实施、 一体化课程教学资源选择与应用等能力。 2.教学组织方式方法建议 采用行动导向的教学方法。为确保教学安全，合理使用实训设施设备，提高教学效果，建议采用分组 教学的形式(4~6人/组),培养学生沟通交流、团队合作的能力；在完成工作任务的过程中，教师须加 强示范与指导，注重学生职业素养和规范操作的培养。 有条件的地区，建议通过引入企业真实项目等方式为学生提供商业款珠宝首饰设计的真实工作任务， 由企业导师与专业教师协同教学。 3.教学资源配置建议 (1)教学场地 首饰手绘设计实训室须具备良好的安全性能及照明和通风条件，应包含集中教学区、资料查阅区、讨 论区、设计绘图区，并配备相应的多媒体教学设备、同步投影设备等设施，面积以至少同时容纳35人开 展教学活动为宜。 (2)工具、材料、设备 学生自备：0.3 mm 自动铅笔、首饰设计模板尺、尺规、高光笔、彩色铅笔、马克笔、设计专用纸张或 平板电脑、压感笔、 CorelDRAW 软件、Photoshop 软件、 Procreate 软件等； · 18 · 续表 按人配置：台灯等； 按组配置：电脑、手绘拷贝台等。 (3)教学资料 以设计任务书为主，配备教材、钻石尺寸对应表、戒指尺寸对应表、珠宝设计的参考题材等。 4.教学管理制度 执行一体化教学场所的管理规定，如需要进行校外岗位实习，应严格遵守生产性实训基地、企业实习 等管理制度。 教学考核要求 采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。 1.过程性考核 采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式进行考核。让学生学会自我评价，教师要善于观察 学生的学习过程，参照学生的自我评价、小组评价进行总评并提出改进建议。 (1)课堂考核：考核学生出勤、学习态度、课堂纪律、任务实施表现、小组合作与展示、评价等情况。 (2)作业考核：考核工作页的完成、课后练习等。 建议在课堂和作业考核过程中，注意观察学生的自主学习、团队合作、逻辑分析能力、执行力等的通 用职业素质及职业素养，爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，以及精益求精的工匠精神和劳动 精神的思政素养。 (3)阶段考核： 阶段性考核任务的设计，可选择与参考性学习任务简约几何素金吊坠设计、圆钻琢型钻石爪镶戒指设 计、椭圆形刻面彩色宝石吊坠设计、弧面型中低档素面翡翠戒指设计、马鞍型中低档素面翡翠戒指设计、 随型中低档素面翡翠戒指设计同等难度、不同款式的任务作为载体进行考核。 考核方式的设计可采用操作测试、纸笔测试、口头测试相结合的方式进行，考核学生职业能力水平及 职业素养。 考核任务要求应注意体现完整的工作过程及工作要求。通过纸笔测试考核学生是否能准确解读工作任 务、撰写工作总结，考核学生的专业沟通、信息检索与处理等职业能力及素养。通过操作测试考核学生 是否可以按照正确设计流程和工作要求完成作品，并注意考核学生的服务意识、创新意识、版权意识、 审美意识、空间思维、规范意识、科学严谨、保密意识、岗位责任意识等职业素养。 任务完成后，通过口头测试以个人或小组的方式制作 ppt展示汇报，考核学生自我学习、专业沟通、团 队合作等能力。 2.终结性考核 【考核思路】 终结性考核任务需要体现参考性学习任务的综合性，同时应兼顾任务实施难度。本课程参考性学习任 务体现难度并列关系，终结性考核参照第2个学习任务圆钻琢型钻石爪镶戒指设计进行设计。该考核任 务兼并考虑了其市场占比较高，受众广泛，是常见的商业款钻石首饰。 续表 ·19 · 【考核内容】 学生根据任务情境中的要求，在教师的指导下解读商业款珠宝首饰设计任务书，规定时间内完成改款 或变款设计工作任务。完成快速表现效果图、三视图并撰写设计说明，商业款珠宝首饰设计应符合任务 书要求，符合相关加工制作质量标准和规范中的生产参数和结构比例标准。 考核任务案例：公主方琢型钻石爪镶吊坠设计 【情境描述】 某珠宝设计公司接到客户订单，要求在原有畅销款基础上，设计改款1款标公主方琢型钻石爪镶吊坠 作为七夕节主题款。在原畅销款基础上进行变款设计，使新款与原有畅销款设计风格一致，款式和工艺 上有一定的延续性。吊坠主石采用经典四爪镶的镶嵌方式，选用回纹，钻石选用50分、颜色E 级、净度 VVS、 切工EX 的圆钻，整个吊坠无其他配石，吊坠为18K 金材质，单件成本控制在8000元左右。首饰 款式相对大众化，结构工艺更符合规模生产要求。设计部主管安排你在规定时间内完成设计图纸并交付。 【任务要求】 根据任务的情境描述，在18个课时内完成公主方琢型钻石爪镶吊坠设计。 1.阅读首饰设计任务书，针对不明情况列出沟通提纲并罗列设计要求、吊坠尺寸、风格、工艺、金重 及设计时间等任务要点。 2.分析变款吊坠的结构，规范使用首饰设计手绘工具，完成3款构思设计草图。 3.在3款设计草图中，选定1款变款吊坠设计草图，完成快速表现效果图设计，透视结构准确材质表 现线.根据快速表现效果图，按照参数、尺寸、结构、比例标准完成三视图，并完成设计说明的撰写，语 言通顺、逻辑清晰、重点突出。 5.将完成后的公主方琢型钻石爪镶吊坠设计图纸交付到教师处并填写记录表。 6.提交设计草图、快速表现效果图、三视图及设计说明全部图纸，根据任务完成情况，编制任务总结， 制作成汇报 PPT 并提交。 【参考资料】 完成上述任务时，可以使用所有的常见教学资料，如教材、工作页、公主方琢型钻石爪镶吊坠设计任 务书、钻石尺寸对应表、珠宝设计的参考题材等。 (二)简单结构首饰雕蜡起版课程标准 工学一体化课程名称 简单结构首饰雕蜡起版 基准学时 198学时 典型工作任务描述 简单结构首饰是指造型简约、结构简单、镶嵌技法单一、且制作工艺难度适中的一类首饰。简单结构 首饰雕蜡起版是首饰雕蜡起版工根据设计图纸，运用首饰雕蜡起版设备和工具对专用首饰蜡材进行锯切、 大形雕塑和精修，用打磨抛光技法进行表面处理，用掏底技法进行内部去料掏空，最后整体修整完成蜡 版成品的过程。蜡版浇铸成金属版后压制胶膜，可为后续的批量化生产提供重要依据。简单结构首饰雕 续表 · 20 · 蜡起版常见有椭圆形掏底戒指雕蜡起版，方形切面胸针雕蜡起版，海浪形吊坠雕蜡起版等。 简单结构首饰因其造型简约，结构简单，适用于日常佩戴，深受各年龄群体的青睐，市场占有率高。 因此，简单结构首饰是珠宝行业中频次高且技术难度适中的产品类型，具备基础雕蜡技能的首饰雕蜡起 版工即可独立完成。 首饰雕蜡起版工从部门主管处接到任务工单(含设计图纸)后，明确任务要求，解读设计图纸要求； 提取工单中的生产要求及尺寸、周期等数据，制定简单结构首饰雕蜡起版方案；准备相应首饰雕蜡起版 专用工具及材料，按照蜡材划线、锯切、大形雕塑、精修、表面处理等制作流程，完成简单结构首饰蜡 版主体的制作；通过掏底处划线、旋转锉掏底、掏底刀精修，完成掏底工作；进行自检，最后由部门主 管完成质量评价，合格后完成蜡版成品交付。 工作过程中，要严格按照设计图纸、简单结构首饰雕蜡起版工单执行，成品相似度(正面、侧面及背 面轮廓及结构)与图纸相符；成品尺寸与设计图纸尺寸一致；熔融焊接质量标准，无白色夹层、气泡与 杂质；表面处理平整光滑、抛光光亮度高；掏底薄厚度一致、掏底处表面均匀平整光滑的工艺要求。成 品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范后进行蜡版成品交付，规范填写 工作日志。 工作内容分析 工作对象： 1.任务工单 设计图纸的解读 2.制作计划的 制订 3.蜡版主体的 制作(蜡材划线、 锯切、大形雕塑、 精修、表面处理) 4掏底(掏底 处划线、旋转锉 掏底、掏底刀精 修 ) 5.蜡版成品检 查与交付 6.工作现场 管理 工具、材料、设备与资料： 工具：划线工具(机剪、双头锁、记号 笔、油漆笔等);锯切、雕塑、精修工具 (锯弓、锯条、锉刀、雕蜡刀、戒指刨、木 戒棒、旋转锉、砂针、毛刷、铜刷、电烙 铁等);量具(游标卡尺、直尺等);表面 处理工具(砂纸、棉布、打火机等);掏底 工具(旋转锉、砂针、掏底刀等); 材料：首饰专用蜡； 设备：锯切、大形雕塑、精修设备(吊 机、打磨机); 资料：设计图纸、简单结构首饰雕蜡起 版工单、珠宝首饰行业首饰加工制作质量 标准、企业产品质量标准和规范。 工作方法： 任务要点提炼法(任务工单要点提炼法、 设计图纸要点提炼法) 蜡材表面划线技巧 蜡材锯切技巧 蜡材雕塑技法(锉修、倒圆技法) 工作要求： 1.准确提取制作工单(含设计图纸) 的制作要求、材料、尺寸、数量、周期 等数据的准确。 2.根据工作任务要求，能按照简单结 构首饰雕蜡起版工艺、流程、质量的需 求确保简单结构首饰雕蜡起版计划可高 效、准确实施；能按照设计图纸、工单 的尺寸参数严格控制成本。 3.蜡材划线：依照简单结构首饰雕蜡 起版设计图纸在蜡材上划线，确保轮廓 线准确、结构线清晰。 锯切：依照所划各类参考线及设计 图纸，精准锯切蜡版主体造型外多余蜡 材，并留有合适的余量，确保后期雕蜡 起版尺寸及相似度一致。 大形雕塑：依照所划各类参考线及 设计图纸对蜡版进行雕塑，确保蜡版 大形表面光滑平整，弧线流畅，造型 精 准 。 · 21 · 续表 蜡材精修技法(整形、砂眼修补技法) 省砂纸技巧 掏底技法(旋转锉下料、掏底刀精修) 劳动组织方式： 首饰雕蜡起版工从部门主管处领取任务 工单和设计图纸，独立完成简单结构首饰 雕蜡起版后，先进行自检，达标后交付部 门主管进行质量检验，并及时根据部门主 管意见对蜡版成品进行修改，成品合格后 交付部门主管。 精修：依照所划各类参考线及设计 图纸对蜡版进行精细修整，确保相似度 高、尺寸一致，熔融焊接质量标准，无 白色夹层、气泡与杂质。 表面处理：蜡版造型准确、弧面流 畅、平整光滑，无锉痕、沙眼及凹坑， 抛光后表面光亮度高。 4.掏底：掏底位置精准，掏底薄厚度 一致、掏底处表面均匀、平整光滑。 5.蜡版成品符合珠宝首饰行业首饰加 工制作质量标准、企业产品质量标准和 规范。 6.按照“8S”要求进行现场管理。 7.具备自主学习、专业沟通、团队合 作、信息检索与处理、解决问题、执行 力等通用职业素质；具备服务意识、审 美意识、空间思维、规范意识、科学严 谨、保密意识、质量意识、岗位责任意 识、安全意识、“8S”管理意识等职业 素养；具有爱岗敬业、诚信友善的社会 主义核心价值观，精益求精的工匠精神 和劳动精神的思政素养。 课程目标 学习完本课程后，学生应当能胜任简单结构首饰雕蜡起版任务，严格执行珠宝首饰行业首饰加工制作 质量标准、企业产品质量标准和规范、安全操作规程、实施现场“8S”理规定。具备自主学习、专业沟 通、团队合作、信息检索与处理、解决问题、执行力等通用职业素质；具备服务意识、审美意识、空间 思维、规范意识、科学严谨、保密意识、质量意识、岗位责任意识、安全意识、“8S”管理意识等职业素 养；具有爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神。具体包括： 1.能够与教师或同学进行沟通，根据任务工单(含设计图纸),运用任务要点提炼法，提取制作成本、 制作数量、制作周期及交付时间等重要信息，解读设计图纸，明确工作任务的造型特征及详细尺寸参数， 具备自主学习、专业沟通服务意识、岗位责任意识等通用职业素质和职业素养。 2.能够正确制订计划，准确写出简单结构首饰雕蜡起版任务的工艺制作流程，具备信息检索与处理、 解决问题、规范意识、科学严谨等通用职业素质和职业素养。 3.能够运用蜡材表面划线技巧、蜡材锯切技巧、蜡材雕塑技法(锉修、倒圆技法)、蜡材精修技法(整 形、砂眼修补技法)、省砂纸技巧，熟练使用机剪、锯弓、锉刀、雕蜡刀、旋转锉、砂针、电烙铁、砂 · 22 · 续表 纸、吊机、打磨机等制作工具、设备，根据首饰雕蜡起版工艺流程及要求，完成蜡材划线、锯切、大形 雕塑、精修、表面处理等制作流程。具备执行力、安全意识、审美意识、空间思维、科学严谨、爱岗敬 业、诚信友善的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神等通用职业素质、职业素养和思 政素养。 4.能够运用掏底技法(旋转锉下料、掏底刀精修),熟练使用旋转锉、砂针、掏底刀、吊机、打磨机等 掏底工具、设备，按照成本控制要求，根据设计图纸、工单的尺寸参数完成掏底的制作，得到简单结构 首饰蜡版成品。具备执行力、安全意识、审美意识、空间思维、科学严谨、爱岗敬业、诚信友善的社会 主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳动精神等通用职业素质、职业素养和思政素养。 5.能够严格按照设计图纸、简单结构首饰雕蜡起版工单、珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企 业产品质量标准和规范等要求完成蜡版成品自检，交由教师完成质检，具备质量意识、保密意识等职业 素养。 6.能及时清理作业现场，规整物料、工具，做好现场管理，具备“8S”管理意识等职业素养。 学习内容 本课程的主要学习内容包括： 1.任务工单、设计图纸的解读 实践知识： 简单结构首饰雕蜡起版工单的解读；设计图纸的解读。 任务要点提炼法(任务工单要点提炼法、设计图纸要点提炼法)。 理论知识： 简单结构首饰雕蜡起版工单要素(含制作要求、材料、尺寸、制作周期等数据);设计图纸三视图要素 (含正视图、俯视图和侧视图)。 2.制作计划的制订 实践知识： 弧边球面形首饰雕蜡起版任务的工艺制作流程、直边切面形首饰雕蜡起版任务的工艺制作流程、镂空 与浅浮雕造型首饰雕蜡起版任务的工艺制作流程。 工艺制作流程的选择。 理论知识： 简单结构首饰雕蜡起版制作计划编制规范(含制作周期控制、尺寸控制、成本控制等)。 3.蜡版主体的制作 实践知识： 划线工具(机剪、双头锁、记号笔、油漆笔等);锯切、雕塑、精修工具(锯弓、锯条、锉刀、雕蜡 刀、戒指刨、木戒棒、旋转锉、砂针、毛刷、铜刷、电烙铁等);量具(游标卡尺、直尺等);表面处理 工具(砂纸、棉布、打火机等);吊机、打磨机设备等的综合使用；首饰专用蜡的综合使用。 蜡材表面划线技巧；蜡材锯切技巧；蜡材雕塑技法(锉修、倒圆技法);蜡材精修技法(整形、砂眼修 补技法);省砂纸技巧。 续表 · 23 · 蜡版主体制作方法的选择；划线工具的选择。 理论知识： 首饰专用蜡材的种类及性质；设备使用安全规范；珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准；企业产品质 量标准和规范；失蜡浇铸法的原理；首饰蜡与不同金属重量的换算。 4.掏底 实践知识： 掏底工具(旋转锉、砂针、掏底刀等)的综合使用。 掏底技法(旋转锉下料、掏底刀精修)。 掏底技法与工具的选择。 理论知识： 简单结构首饰蜡版的掏底要点及标准。 5.蜡版成品检查与交付 实践知识： 蜡版成品相似度检查要点与标准；蜡版成品尺寸检查要点与标准；蜡版成品熔融焊接质量检查要点与 标准；蜡版成品表面处理检查要点与标准；蜡版成品掏底检查要点与标准。 理论知识： 蜡版成品交付要求、工作日志填写规范。 6.工作现场管理 实践知识： 作业现场清理、物料与工具规整。 理论知识： 设备工具操作安全规范、现场“8S”管理规定。 7.职业素养与思政素养 具备自主学习、专业沟通、团队合作、信息检索与处理、解决问题、执行力等通用职业素质；具备服 务意识、审美意识、空间思维、规范意识、科学严谨、保密意识、质量意识、岗位责任意识、安全意识、 “8S”管理意识等职业素养；具有爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，精益求精的工匠精神和劳 动精神的思政素养。 参考性学习任务 序号 名称 学习任务描述 参考学时 1 椭圆形掏底 戒指雕蜡起 版(规格： 内径17mm) 北京某公司接到客户订单，需要制作一款椭圆形戒指，内径尺寸 为17mm,戒指成品采用18k金进行制作，成品控制在3000元左右， 蜡版成品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准。该产品属市场的 常规款，难度适中，因此部门主管交由首饰雕蜡起版工完成，并共同 根据戒指造型尺寸的大小和任务量的难易程度确定椭圆形掏底戒指雕 蜡起版时间为12小时。椭圆形掏底戒指蜡版完成后先进行质量自检， 48 · 24 · 续表 1 椭圆形掏底 戒指雕蜡起 版(规格： 内径17mm) 再将戒指蜡版成品交给部门主管确认，填写工作日志。预计完成时间 为48学时。 学生从指导教师处接到任务工单(含设计图纸)后，明确任务要 求，解读设计图纸要求；提取工单中的制作要求及尺寸、周期等数 据，制定椭圆形掏底戒指雕蜡起版方案；准备相应首饰雕蜡起版专用 工具及材料，按照戒指蜡划线、锯切、大形雕塑、精修、表面处理等 制作流程，完成椭圆形掏底戒指蜡版主体的制作；通过戒指内圈划 线、旋转锉掏底、掏底刀精修，完成掏底工作；进行自检，最后由指 导教师完成质量评价，合格后完成蜡版成品交付。 在椭圆形掏底戒指雕蜡起版工作过程中，学生要严格按照设计图 纸、椭圆形掏底戒指雕蜡起版工单执行，成品要求相似度(正面、侧 面及背面轮廓及结构)与图纸相符；成品尺寸与设计图纸尺寸一致； 熔融焊接质量标准，无白色夹层、气泡与杂质；表面处理平整光滑、 抛光光亮度高；掏底薄厚度一致、掏底处表面均匀平整光滑的工艺要 求。成品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标 准和规范后进行蜡版成品交付，规范填写工作日志。 2 方形切面胸针 雕蜡起版(规 格：30 mm× 70mm) 广州某公司接到客户订单，需要制作一款方形切面胸针，尺寸为 30 mm×70 mm,胸针成品采用18k金进行制作，成品控制在2500元 左右，蜡版成品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准。该产品属 市场的常规款，难度适中，因此部门主管交由首饰雕蜡起版工完成， 并共同根据胸针造型尺寸的大小和任务量的难易程度确定方形切面胸 针雕蜡起版时间为12小时。方形切面胸针蜡版完成后先进行质量自 检，再将胸针蜡版成品交给部门主管确认，填写工作日志。预计完成 时间为48学时。 学生从指导教师处接到任务工单(含设计图纸)后，明确任务要 求，解读设计图纸要求；提取工单中的制作要求及尺寸、周期等数 据，制定方形切面胸针雕蜡起版方案；准备相应首饰雕蜡起版专用工 具及材料，按照蜡片划线、锯切、大形雕塑、精修、表面处理等制作 流程，完成方形切面胸针蜡版主体的制作；通过背面划线、旋转锉掏 底、掏底刀精修，完成掏底工作；进行自检，最后由指导教师完成质 量评价，合格后完成蜡版成品交付。 在方形切面胸针雕蜡起版工作过程中，学生要严格按照设计图纸、 方形切面胸针雕蜡起版工单执行，成品要求相似度(正面、侧面及背 面轮廓及结构)与图纸相符；成品尺寸与设计图纸尺寸一致；熔融焊 接质量标准，无白色夹层、气泡与杂质；表面处理平整光滑、抛光光 48 续表 2 方形切面胸针 雕蜡起版(规 格：30 mm× 70mm) 亮度高；掏底薄厚度一致、掏底处表面均匀平整光滑的工艺要求。成 品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规 范后进行蜡版成品交付，规范填写工作日志。 3 海浪形镂空 吊坠雕蜡起 版(规格： 30 mm× 40 mm) 北京某公司接到客户订单，需要制作一款海浪形镂空吊坠，尺寸 30 mm×40 mm,首饰成品采用18k金进行制作，成品控制在2800元 左右，蜡版成品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准。该产品属 市场的常规款，难度适中，因此部门主管交由首饰雕蜡起版工完成， 并共同根据吊坠造型尺寸的大小和任务量的难易程度确定海浪形镂空 吊坠雕蜡起版时间为12小时。海浪形镂空吊坠蜡版完成后先进行质 量自检，再将吊坠蜡版成品交给部门主管确认，填写工作日志。预计 完成时间为48学时。 学生从指导教师处接收任务制作工单(含设计图纸)后，明确任务 要求，解读设计图纸要求；提取工单中的制作要求及尺寸、周期等数 据，制定海浪形镂空吊坠雕蜡起版方案；准备相应首饰雕蜡起版专用 工具及材料，按照蜡片划线、锯切、大形雕塑、精修、表面处理等制 作流程，完成海浪形镂空吊坠蜡版主体的制作；通过背面划线、旋转 锉掏底、掏底刀精修，完成掏底工作；进行自检，最后由指导教师完 成质量评价，合格后完成蜡版成品交付。 在海浪形镂空吊坠雕蜡起版工作过程中，学生要严格按照设计图 纸、海浪形镂空吊坠雕蜡起版工单执行，成品要求相似度(正面、侧 面及背面轮廓及结构)与图纸相符；成品尺寸与设计图纸尺寸一致； 熔融焊接质量标准，无白色夹层、气泡与杂质；表面处理平整光滑、 抛光光亮度高；薄厚度一致、表面均匀平整光滑的工艺要求。成品符 合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范后 进行蜡版成品交付，规范填写工作日志。 48 4 海浪形浮雕 吊坠雕蜡起 版(规格： 30 mm× 40 mm) 深圳某公司接到客户订单，需要制作一款海浪形浮雕吊坠，尺寸 30 mm×40 mm,首饰成品采用18k金进行制作，成品控制在2800元 左右，蜡版成品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准。该产品属 市场的常规款，难度适中，因此部门主管交由首饰雕蜡起版工完成， 并共同根据吊坠造型尺寸的大小和任务量的难易程度确定海浪形浮雕 吊坠雕蜡起版时间为18小时。海浪形浮雕吊坠蜡版完成后先进行质 量自检，再将吊坠蜡版成品交给部门主管确认，填写工作日志。预计 完成时间为54学时。 54 · 25 · · 26 · 续表 4 海浪形浮雕 吊坠雕蜡起 版(规格： 30 mm× 40mm) 学生从指导教师处接收任务制作工单(含设计图纸)后，明确任务 要求，解读设计图纸要求；提取工单中的制作要求及尺寸、周期等数 据，制定海浪形浮雕吊坠雕蜡起版方案；准备相应首饰雕蜡起版专用 工具及材料，按照蜡片划线、锯切、大形雕塑、精修、表面处理等制 作流程，完成海浪形浮雕吊坠蜡版主体的制作；通过背面划线、旋转 锉掏底、掏底刀精修，完成掏底工作；进行自检，最后由指导教师完 成质量评价，合格后完成蜡版成品交付。 在海浪形浮雕吊坠雕蜡起版工作过程中，学生要严格按照设计图 纸、海浪形浮雕吊坠雕蜡起版工单执行，成品要求相似度(正面、侧 面及背面轮廓及结构)与图纸相符；成品尺寸与设计图纸尺寸一致； 熔融焊接质量标准，无白色夹层、气泡与杂质；表面处理平整光滑、 抛光光亮度高；薄厚度一致、表面均匀平整光滑的工艺要求。成品符 合珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范后 进行蜡版成品交付，规范填写工作日志。 教学实施建议 1.师资要求 任课教师需具有简单结构首饰雕蜡起版的企业实践经验；并具备简单结构首饰雕蜡起版课程一体化课 程教学设计与实施、 一体化课程教学资源选择与应用等能力。 2.教学组织方式方法建议 采用行动导向的教学方法。为确保教学安全，合理使用实训设施设备，提高教学效果，建议采用分组 数学的形式(4~6人/组),便于岗位轮换，同时培养学生沟通交流、团队合作的能力；在完成工作任 务、的过程中，教师须加强示范与指导，注重学生职业素养和规范操作的培养。 有条件的地区，建议通过引企入校或建立校外实训基地等方式为学生提供简单结构首饰雕蜡起版的真 实工作环境，由企业导师与专业教师协同教学。 3.教学资源配置建议 (1)教学场地 简单结构首饰雕蜡起版学习实训室须具备良好的安全性能及防火和通风条件，应包含集中教学区、个 人实践区和成果汇报区，并配备相应的多媒体教学设备及空气调节器等设施，面积以至少同时容纳35人 开展教学活动为宜。 (2)工具、材料、设备按个人配置：机剪、双头锁、记号笔、油漆笔、锯弓、锯条、锉刀、雕蜡刀、 戒指刨、木戒棒、旋转锉、砂针、毛刷、铜刷、电烙铁、游标卡尺、直尺、砂纸、棉布、打火机、旋转 锉、砂针、掏底刀、首饰专用蜡材、吊机、打磨机等。 (3)教学资料 以工作页为主，配备任务工单(含设计图纸)、教材、使用说明书等教学资料。 ·27 · 续表 4.教学管理制度 执行一体化教学场所的管理规定，如需要进行校外岗位实习，应严格遵守生产性实训基地、企业实习 等管理制度。 教学考核要求 采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。 1.过程性考核 采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式进行考核。教师要引导学生学会并有效开展自我评 价和小组评价，要善于观察并记录学生的学习与评价过程，在必要时予以示范和指导，要参照学生的自 我评价、小组评价，结合自己的观察和记录，进行总结评价并提出改进建议。 (1)课堂考核：考核出勤、学习态度、课堂纪律、职业素养、小组合作与展示、完成的质量与效率等。 (2)作业考核：考核工作页的完成、课后练习等。 建议在考核过程中注意观察学生的自我学习、解决问题、安全意识、“8S”管理意识等的通用职业素质 及职业素养，爱岗敬业、诚信友善的社会主义核心价值观，以及精益求精的工匠精神和劳动精神的思政 素养。 (3)阶段考核： 考核任务的设计，可选择与参考性学习任务椭圆形掏底戒指雕蜡起版、方形切面胸针雕蜡起版、海浪 形镂空吊坠雕蜡起版、海浪形浮雕吊坠雕蜡起版同等难度、不同款式的任务作为载体进行考核。 考核方式的设计可采用操作测试、纸笔测试、口头测试相结合的方式进行，考核学生职业能力水平及 职业素养。 考核任务要求应注意体现完整的工作过程及工作要求。通过纸笔测试考核学生是否能合理制订工作 计划、解读工作任务、撰写工作总结，考核学生的专业沟通、信息检索与处理、解决问题等职业能力及 素养。通过操作测试考核学生是否可以按照正确制作流程和工作要求完成作品，并注意考核学生的服务 意识、审美意识、空间思维、规范意识、科学严谨、保密意识、质量意识、岗位责任意识、安全意识、 “8S”管理意识等职业素养。 任务完成后，通过口头测试以个人或小组的方式制作ppt展示汇报，考核学生自我学习、专业沟通、 团队合作等能力。 2.终结性考核 【考核思路】 终结性考核任务需体现参考性学习任务的综合性，同时应兼顾任务实施的难度。本课程的4个参考性 学习任务设置体现难度递增关系，终结性考核以第4个学习任务进行设计。 【考核内容】 学生根据任务情境中的要求，识读任务工单与设计图纸，制订工作计划，编制材料清单及工具清单， 并按照作业规范和要求，在规定时间内完成简单结构首饰雕蜡起版，蜡版成品完成后应符合珠宝首饰行 业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范验收标准，蜡版成品应达到浇铸要求。 续表 考核任务案例：海浪形浮雕戒指雕蜡起版 【情境描述】 北京某工厂接到客户私人制作订单，需要制作一款海浪形浮雕戒指。该客户已提供产品设计图纸(戒 指内径尺寸为22mm), 该成品采用18k金进行制作，成品控制在3000元左右，部门主管安排首饰雕蜡 起版工在规定时间内完成海浪形浮雕戒指雕蜡起版任务，蜡版成品符合珠宝首饰行业首饰加工制作质量 标准。 【任务要求】 根据任务的情境描述，在18个课时内完成海浪形浮雕戒指雕蜡起版。 1.阅读制作工单(含设计图纸),针对不明确的情况列出沟通提纲并罗列制作要求、材料、尺寸、数 量、周期等任务要点。 2.按照海浪形浮雕戒指雕蜡起版工艺、流程、质量的需求形成制作计划表，确保海浪形浮雕戒指雕蜡 起版计划可高效、准确实施。 3.按照制作工单(含设计图纸),在18个课时之内，符合行业企业质量标准完成蜡材划线、锯切、大 形雕塑、精修、表面处理、掏底等工作，形成海浪形浮雕戒指蜡版成品。 4.按照珠宝首饰行业首饰加工制作质量标准、企业产品质量标准和规范，完成蜡版成品自检，对照检 验标准填写蜡版自检表。 5.规范填写蜡版成品交付表，完成后将海浪形浮雕戒指蜡版成品交付到教师处。 6.在作业过程中，严格执行企业操作规范、安全生产制度、环保管理制度以及“8S”管理规定。 7.工作任务完成后，要及时进行总结与反思，对工作过程进行优化与完善，形成工作任务总结报告。 8.完成上述任务后，将过程中所产出的制作计划表、蜡版自检表、工作任务总结报告交付到教师处。 【参考资料】 完成上述任务时，可以使用常见教学资料，如任务工单(含设计图纸)、工作页、教材、设备操作手 册、个人笔记等。 (三)简单结构首饰三维电脑起版课程标准 工学一体化课程名称 简单结构首饰三维电脑起版 基准学时 144学时 典型工作任务描述 简单结构首饰是指造型对称简约、结构层次简单、镶嵌技法单一、制作难度较低的一类首饰，简单结 构首饰三维电脑起版是珠宝三维(3D)绘图师根据起版版单(含设计图纸)或首饰实物样版，运用三维 电脑起版技术进行首饰主体造型的建模与调整，单一宝石镶口的建模，首饰功能配件的建模，最后完成 首饰整体组合，从而得到立体直观的首饰三维电脑模型。简单结构首饰三维电脑起版任务通常包括几何 造型包镶吊坠三维电脑起版、爪镶戒指三维电脑起版、C形耳环三维电脑起版等。 简单结构首饰的起版通常由珠宝三维(3D)绘图师独立完成。这类首饰多以形状规则、对称的几何造 型及简约流畅的曲面造型为主，适合日常佩戴，市场需求量大，通过手工起版难以做到造型曲面流畅、 · 28 · 续表 · 29 · 规则、对称，且相较三维(3D) 电脑起版，手工起版耗时长、效率低。为提高工作效率，节省生产成本， 根据首饰造型难度和工期要求，起版部主管将起版任务交由珠宝三维(3D) 绘图师来独立完成，完成后 的电脑模型输出标准的STL 和 SLC 数据，通过3D 打印设备快速制成精确的首饰样版，实现了首饰制作 加工的自动化与快捷化，也弥补了手工起版的短板。 珠宝三维(3D) 绘图师从起版部主管处接到首饰三维电脑起版版单(含设计图纸或首饰实物样版)后 与起版部主管沟通，明确版单中首饰样图的款式、结构、尺寸、材质、生产成本及建模时间要求；通过 查阅资料，使用珠宝三维建模软件，严格按照首饰样图的要求进行单一宝石镶嵌建模、首饰主体外观造 型建模与调整和首饰功能配件建模后，进行各部件衔接组合；任务完成后进行自检和优化，优化后的三 维电脑模型交由起版部主管进行质量评价，合格后进行模型验收归档。 工作过程中严格按照版单(含设计图纸)或首饰实物样版的任务要求执。